NO

KI/KD

MATERI

JML

SOAL

INDIKATOR MATERI

1

3.5 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan  teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu  dan cara membuat (cara  memainkan alat musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, membuat cindera mata,  dll.)  dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar

Mengurutkan kalimat acak menjadi teks prosedur

1

Peserta didik dapat menentukan urutan langkah-langkah dalam teks prosedur.

Melengkapi teks prosedur rumpang

1

Peserta didik dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi teks prosedur rumpang.

Isi teks prosedur

1

Peserta didik dapat menentukan isi teks prosedur

Kata kerja imperatif

1

Peserta didik dapat menentukan kata kerja imperatif

2

3.8 Mengidentifikasi informasi tentang fabel/ legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar.

Watak tokoh

1

Peserta didik dapat menentukan watak tokoh fabel dengan tepat.

Sudut pandang

1

Peserta didik dapat menentukan sudut pandang yang digunakan dalam teks fabel dengan tepat.

Jenis fabel

Peserta didik dapat menentukan jenis fabel dengan tepat.

Penulisan kalimat langsung

1

Peserta didik dapat menentukan penulisan kalimat langsung yang paling tepat dalam teks fabel.

Pertanyaan sesuai isi fabel

1

Peserta didik dapat menentukan pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam teks fabel.

3

3.9 Menelaah  struktur dan kebahasaan fabel/ legendadaerah setempat yang dibaca dan didengar.

Struktur teks fabel

1

Peserta didik dapat menentukan paragraf yang sesuai dengan struktur teks fabel.

Variasi pengungkapan struktur komplikasi

1

Peserta didik dapat menentukan variasi pengungkapan struktur teks fabel.

Latar fabel

1

Peserta didik dapat menentukan latar teks fabel.

Variasi pengembangan watak tokoh

1

Peserta didik dapat menentukan variasi pengembangan watak tokoh dalam teks fabel.

Melengkapi paragraf fabel

1

Peserta didik dapat melengkapi paragraf sehingga menggambarkan struktur resolusi dalam teks fabel.

Antonim

1

Peserta didik dapat menentukan antonim dari kata dalam teks fabel.

Kata depan

1

Peserta didik dapat menentukan penulisan kata depan yang paling tepat dalam teks fabel.

Menurutkan kalimat menjadi teks fabel

1

Peserta didik dapat menentukan urutan kalimat yang paling tepat agar menghasikan teks fabel yang baik.

4

3.6 Mengidentifikasi  informasi (kabar, keperluan, permintaan, dan/atau permohonan) dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar.

Bagian surat pribadi

1

Peserta didik menentukan bagian penggalan surat pribadi

Pernyataan sesuai kutipan surat pribadi

1

Peserta didik menentukan pernyataan yang tepat terkait dua kutipan surat pribadi

Tujuan surat pribadi

1.

Peserta didik dapat menentukan tujuan surat pribadi

Menulis surat

1

Peserta didik dapat menulis penutup surat sesuai ilustrasi

Ciri surat pribadi

1

Peserta didik dapat menentukan alasan sebuah surat diklasifikasikan dalam surat pribadi

5

3.7  Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar.

Isi surat pribadi

1

Peserta didik dapat menentukan isi kutipan surat pribadi

Menulis surat pribadi

1

Peserta didik dapat menulis surat pribadi dengan santun

Tujuan surat dinas

1

Peserta didik dapat menentukan tujuan penulisan surat dinas

Penulisan tanggal surat dinas

1

Peserta didik dapat menuliskan tanggal surat dinas dengan tepat

Melengkapi surat dinas rumpang

1

Peserta didik dapat melengkapi surat dinas rumpang  

Pernyataan yang tepat sesuai kutipan surat dinas

1

Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang tepat sesuai kutipan

Menilai penutup surat dinas

1

Peserta didik dapat menentukan alasan ketidaktepatan penutup surat dinas

Penulisan alamat surat dinas

1

Peserta didik dapat menentukan penulisan alamat surat dinas yang tepat